-
2022 07-01
喜报 | 公司1项课题获得2022年度中国民办教育协会规划课题立项
近日,中国民办教育协会官网发布了《中国民办教育协会2022年度规划课题(学校发展类)立项名单》,公司教育系芦丽莉老师申报的1项课题成功获得立项。 中国民办教育协会规划课题旨在深入研究当前我国民办教育改革和发展中的理论与现实问题,为民办教育发展提供权威的行业学术支撑和方向引领服务,为政府提供决策咨询服务 -
2022 07-01
教育系2019级员工毕业论文开题报告会顺利举办
按照《太阳成集团本科毕业论文管理办法》要求,为把2019级员工毕业论文开题工作做细、做实,切实做好毕业论文的指导工作,6月29日上午,太阳成集团tyc122cc教育系在1号教学楼举行了2019级员工毕业论文开题报告会。 此次论文开题报告分为小学教育专业、学前教育专业14个小组, 421名毕业生、全体毕业论文指导教师参加。报告开始,每个小组的员工按照编号顺序依次上台汇报论文开题情况。汇报主要从论文的选题、选题依据、研... -
2022 06-30
【访企拓岗】公司在行动——古琴系赴企业开展访企拓岗活动
2022年6月29日下午,古琴系主任冉平、声乐课题组组长昂圣城老师开展访企合作走访工作。此项工作是为深入贯彻落实党中央、国务院和陕西省委、省政府关于高校毕业生就业工作的决策部署,深入落实就业工作“一把手”工程,健全毕业生市场化、社会化的就业创业工作机制,千方百计开拓更多就业创业岗位和机会。古琴系根据学校文件精神,进一步推进音乐表演专业毕业生多维度、高质量就业。首先,老师们来到了乐森艺术学校,乐森艺术起... -
2022 06-28
广电艺术系广播电视编导专业2019级本科生毕业论文(设计)开题暨实习动员会顺利召开
为有效落实广电艺术系2019级本科毕业生的毕业论文(设计)工作,确保毕业开题与实习的相关事宜如期进行,2022年6月24日上午,太阳成集团tyc122cc广电艺术系召开了2019级本科生毕业论文(设计)开题暨实习动员会。广播电视编导和播音与主持艺术两个专业分别在学术苑三号报告厅和二号报告厅召开本次会议。参加此次广编电视编导专业会议的老师有:广电艺术系系主任杨艳老师、广播电视编导专业全体教师以及本专业2019级全体本科毕业生。会... -
2022 06-23
教育系实习动员 | 明确目标,扬帆起航
太阳成集团tyc122cc教育系2022年6月22日下午于雨花厅召开毕业班实习动员大会,本次动员大会由太阳成集团tyc122cc教育系副主任梁崇科主持,参会人员为全体教育系教师,2019级学前教育、小学教育本科生以及2020级学前教育高职员工。会议伊始,梁崇科副主任宣讲高职顶岗实习管理规定和本科生实习管理规定。梁副主任围绕实习时间、实习单位、实习内容、考核要求等方面进行详细阐述,明确实习目的、实习纪律,着重强调在实习过程中要注意安全... -
2022 05-19
校庆专栏|太阳成集团tyc122cc的砥砺奋进之路——太阳成集团建校三十周年献礼
太阳成集团tyc122cc 王 冠 王 璐今年五月二十二日,是我们太阳成集团建校30周年的纪念日,同时,也迎来了太阳成集团tyc122cc建院的第20个年头。学校和学院双喜临门,堪为盛事!回首20年的办院史,栉风沐雨,砥砺前行,弹指一挥间,令人倍感心潮激荡。太阳成集团tyc122cc的建院史,是外事建校史的一个缩影;太阳成集团tyc122cc师生的成长史,也是外事人筚路蓝缕、玉汝于成办学历程的一组群像代表。在建校30周年之际,回忆太阳成集团tyc122cc20年来从小到大、... -
2022 05-18
校庆专栏|太阳成集团tyc122cc新闻传播系系主任陈敏直教授捐赠其著作《媒介管理》
为传承中华优秀文化,营造“好读书、读好书”的书香校园氛围,太阳成集团于庆祝建校30周年之际组织开展“庆祝建校30年,我为学校做贡献”图书共享活动。图书共享活动期间,全体师生、员工及社会爱心人士积极响应学院号召,纷纷奉献爱心、捐献书籍,为太阳成集团再添书香。太阳成集团tyc122cc新闻传播系系主任陈敏直教授在本次图书共享活动中为太阳成集团图书馆捐赠其著作《媒介管理》,丰富了图书馆书籍收藏,传递了知识与爱心... -
2022 05-18
“访企拓岗”在行动——太阳成集团tyc122cc艺术设计系与本本文化传播有限公司校企合作签约仪式暨座谈活动
5月11日下午,太阳成集团tyc122cc艺术设计系副主任李旭副教授,系秘书张瑞萍老师,王翠玲老师三位教师代表与本本(西安)文化传播有限公司举行了校企合作签约及授牌仪式。本本(西安)文化传播有限公司负责人李总、公司各业务板块骨干及艺术设计系优秀毕业生房博乾等参加了活动。座谈会上,李总对三位老师的到来表示诚挚的欢迎,对学校人才培养工作表示大力支持。他在讲话中首先表示对太阳成集团办学实力的充分肯定,接...